GRUPA I- „ Wesołe Motylki”
Temat Tygodnia: „ Czym pachnie wiosna”
- „ Oznaki wiosny”- opiekunka przedstawia dzieciom historyjkę o „ Oznakach wiosny” przyklejając przy tym na flanelo graf elementy obrazkowe. Następnie przestawiając jeszcze raz dzieci przyklejają elementy ba flanelo graf ( trawa, skowronek, zboże, domek, bociany, gniazdo).
- Zabawy ruchowe- naśladowcze przy piosenkach „ Maszeruje wiosna”, „Uciekaj zimo”
- „ Wiosenny bukiet”- opiekunka na podstawie ilustracji zapoznaje dzieci z wyglądem i kolorem wiosennych kwiatów (tulipan, hiacynt, żonkil, przebiśnieg)
- dobieranka– próby dopasowania przygotowanych szablonów kwiatów do ilustracji ( tulipan, przebiśnieg itp.)
- „ Poszukiwacze wiosny”- dzieci spacerując po ułożonej z kwiatów ścieżce zbierają je do koszyczka
- puzzle- próby ułożenia puzzli z 2-3 elementów przedstawiające wiosenne kwiaty
- „ Jak Krecik sadził kwiatki”- opiekunka przedstawia dzieciom historyjkę obrazkową na podstawie wiersza Doroty Gellner pt: „Wiosenny czarodziej”
- sianie i sadzenie– dzieci z pomocą opiekunki sieją rzeżuchę i obserwują jej wzrost, następnie razem z opiekunką próbują sadzić cebulki.
- „ Suknia Pani Wiosny”- dzieci z pomocą opiekunki ozdabiają kolorowymi małymi kwiatuszkami suknię Pani Wiosny
TEMAT TYGODNIA: Pan Bocian i Żabki
- Zapoznanie dzieci z postacią bociana na podstawie ilustracji, z jego wyglądem i cechami charakterystycznymi (długie nogi, dziób, upierzenie).
„W bocianim gnieździe” – słuchanie historyjki obrazkowej o rodzinie bocianów
– wskazywanie odpowiednich rysunków,
– zwrócenie uwagi na to, co wydarzyło się najpierw, a co potem.
Zabawa ruchowo – naśladowcza przy przy piosence „Bociek”
– rytmiczne poruszanie „dziobem” przy słowach „kle – kle”
– wysokie unoszenie kolan
– próby stania na jednej nodze.
Puzzle – próba dopasowania 2,3 elementów przedstawiających postać bociana.
- Zapoznanie dzieci z postacią żabki na podstawie ilustracji, z jej wyglądem i cechami charakterystycznymi (zielona, skacze, ma długi język).
„Żabka Małgosia” – inscenizacja utworu ilustrowanego pacynką żaby.
„Tajemnicze ślady” – zabawa tropiąca.
– opiekun przygotowuje drogę ze śladami żaby, na końcu drogi jest strzałka wskazująca miejsce ukrytych żabek. Zadaniem dzieci jest odnalezienie strzałki, a tym samym miejsca ukrycia żabek.
- Zabawa ruchowo – naśladowcza do piosenki „Żabie kroki”.
Dzieci – żabki zakładają na głowę opaski z sylwetami żab. Dzieci swobodnie skaczą po łące (sali), naśladując skoki żab, gdy usłyszą klekot bociana, szybko wskakują do stawu (obręcz).
Rozpoznawanie odgłosów żab i bocianów z wykorzystaniem płyty CD.
Reagowanie odpowiednim ruchem na usłyszany dźwięk – głos żaby – przysiad, głos bociana – stanie na jednej nodze.
- Praca plastyczna „Żabka” – na wycięty szablon żabki dzieci próbowały rozcierać paluszkami plastelinę w kolorze zielonym.
Grupa II TĘCZOWE MISIE
Temat tygodnia: Sadzimy kwiatki.
- Wiosenne kwiaty.
– zapoznanie z wiosennymi kwiatami tj. przebiśnieg, hiacynt, tulipan, bazie
– poznanie oraz omówienie przyrządów służących do pielęgnacji roślin
2. Od nasionka do kwiatka.
– O żółtym tulipanie- przedstawienie teatrzyku na podstawie opowiadania M. Różyckiej.
– cebulka- tulipan- demonstracja wzrostu tulipana na przykładzie ilustracji
3. Sadzimy cebulę-
wspólne sadzenie cebulki, nasion kwiatów do doniczki. Prezentacja niezbędnych materiałów do wykonania danego zadania.
4. Zabawy ruchowe
– kielich kwiatów- naśladowanie wzrostu kwiatów
– zabawy naśladowcze- kopanie dołków, grabienie, sianie, zrywanie, podlewanie
5. Wiosenny tulipan-
Wykonanie pracy plastycznej za pomocą farb oraz szablonu tulipana.
25.03- 29.03.2019
Temat tygodnia- Porządki w domu.
- Wiosenne porządki.
– Zapoznanie dzieci z czynnościami związanymi ze sprzątaniem w domu
– Porządki- zabawa naśladowcza M. Broda- Bajak
2. Co nam pomaga w sprzątaniu?
– prezentacja wraz z omówieniem przedmiotów służących do sprzątania w domu
– dobieranka obrazkowa- dopasowywanie czynności wykonywanych w domu do przedmiotów do tego służących
-wielkie sprzątanie- sprzątanie sali przy pomocy rekwizytów
3. Posprzątajmy dywan.
Segregacja zabawek do odpowiednik pojemników: butelki, lalki oraz klocki.
4. Co pasuje?
Dobieranie rekwizytów służących do sprzątania w domu, bądź w ogrodzie.
5. Kolorowy odkurzacz.
– wykonanie pracy plastycznej przy pomocy plasteliny. Wyklejanie kontur odkurzacza.
Zabawy z dziećmi w grupie w dniach 18.03-29.03.2019r.
Temat tygodnia: Wiosenne porządki.
- „Wiosenne porządki w domu” – zapoznanie dzieci z pracami wykonywanymi w domu na wiosnę. Omówienie czynności porządkowych, np. mycie okien oraz nazywanie akcesoriów do sprzątania np. płyn, ściereczka, odkurzacz, szufelka. Wspólne sprzątanie sali zabaw. Zabawy ruchowe do piosenek o tematyce wiosennej.
- „Wiosenna skrzynia skarbów” – prezentacja i omówienie narzędzi potrzebnych do wiosennych prac w ogrodzie, np. łopatka, grabie, konewka. Dobieranie narzędzi w pary. Rozwiązywanie zagadek o narzędziach ogrodniczych. „Taczka” – zabawa równoważna wzmacniająca mięsnie rąk, doskonaląca koordynację wzrokowo – ruchową.
- „Wiosenne porządki w ogrodzie” – przypomnienie nazw, wyglądu oraz zastosowania poszczególnych narzędzi ogrodniczych. Przybliżenie dzieciom prac wykonywanych wiosną w ogrodzie na podstawie ilustracji. Zabawy z ziemią – kopanie, grabienie, sianie nasion, podlewanie (skrzynka z ziemią do kwiatków, plastikowe narzędzia ogrodnicze, nasiona).
- „Zapoznanie z wierszem J. Brzechwy pt. „Wiosenne porządki” „ – teatrzyk na podstawie wiersza J. Brzechwy „Wiosenne porządki”. Rozmowa na temat treści zawartych w wierszu, omówienie postaci przypomnienie nazw ptaków (skowronek, żuraw, bocian). Zabawa muzyczna do piosenki „Jestem sobie ogrodniczka” z wykorzystaniem plastikowych narzędzi ogrodniczych.
- „Konewka” – praca plastyczna – wyklejanie konewki z elementów wyciętych z kolorowego papieru. Zabawy ruchowo- naśladowcze do piosenek : „Hej wiosna” , „Maszeruje wiosna”.
Temat tygodnia: Rosliny wiosną.
- „Wiosenne bukiety” – przedstawienie ilustracji przedstawiających pierwsze zwiastuny wiosny (przebiśnieg, bratki, żonkil, krokus). Omówienie ich koloru, kształtu i wyglądu oraz gdzie możemy je spotkać. Zwrócenie uwagi na rośliny chronione. Zabawy w kole do piosenek o tematyce wiosennej.
- „Sadzimy roślinki” – opiekunka prezentuje dzieciom kolejne etapy wzrostu roślinek (cebula, ziemniak, natka pietruszki). Wspólnie z dziećmi ustala kolejność sadzenia roślin. Wyjaśnienie dzieciom co jest potrzebne roślince do wzrostu (woda, słońce, ziemia).
- „Nasz kwiatuszek” – praca plastyczna – dzieci przy pomocy opiekunki wyklejają kontur tulipana używając przy tym różnokolorowych kuleczek plasteliny. Zabawy ruchowo – naśladowcze do piosenek „Cebulka” , „Niezapominajka”.
- „Wiosenne żonkile” – opiekunka pokazuje dzieciom kwiat żonkila, oglądając go z każdej strony, nazywając przy tym jego części – cebulka, łodyga, płatki, liście. Prezentuje dzieciom części kwiatu wykonane z kolorowego papieru, zadaniem dzieci jest złożenie elementów w całość.
- „Wiosenny bukiet kwiatów” – prezentacja sztucznych wiosennych kwiatów (tulipan, żonkil, forsycja, bratek). Tworzenie bukietów – dzieci próbują wkładać do doniczek kolorowe sztuczne kwiatki. Sadzenie bratka w ogródku żłobkowym. Zabawa orientacyjno – porządkowa przy piosence pt. „Motyle i bąki”.