GRUPA I- „ Wesołe Motylki”

Temat Tygodnia: „ Czym pachnie wiosna”

1. „ Oznaki wiosny”- opiekunka przedstawia dzieciom historyjkę o „ Oznakach wiosny” przyklejając przy tym na flanelo graf elementy obrazkowe. Następnie przestawiając jeszcze raz dzieci przyklejają elementy ba flanelo graf ( trawa, skowronek, zboże, domek, bociany, gniazdo).

• Zabawy ruchowe- naśladowcze przy piosenkach „ Maszeruje wiosna”, „Uciekaj zimo”

2. „ Wiosenny bukiet”- opiekunka na podstawie ilustracji zapoznaje dzieci z wyglądem i kolorem wiosennych kwiatów (tulipan, hiacynt, żonkil, przebiśnieg)

• dobieranka– próby dopasowania przygotowanych szablonów kwiatów do ilustracji ( tulipan, przebiśnieg itp.)

3. „ Poszukiwacze wiosny”- dzieci spacerując po ułożonej z kwiatów ścieżce zbierają je do koszyczka

• puzzle- próby ułożenia puzzli z 2-3 elementów przedstawiające wiosenne kwiaty

4. „ Jak Krecik sadził kwiatki”- opiekunka przedstawia dzieciom historyjkę obrazkową na podstawie wiersza Doroty Gellner pt: „Wiosenny czarodziej”

• sianie i sadzenie– dzieci z pomocą opiekunki sieją rzeżuchę i obserwują jej wzrost, następnie razem z opiekunką próbują sadzić cebulki.

5. „ Suknia Pani Wiosny”- dzieci z pomocą opiekunki ozdabiają kolorowymi małymi kwiatuszkami suknię Pani Wiosny

TEMAT TYGODNIA: Pan Bocian i Żabki

1. Zapoznanie dzieci z postacią bociana na podstawie ilustracji, z jego wyglądem i cechami charakterystycznymi (długie nogi, dziób, upierzenie).

„W bocianim gnieździe” – słuchanie historyjki obrazkowej o rodzinie bocianów

– wskazywanie odpowiednich rysunków,

– zwrócenie uwagi na to, co wydarzyło się najpierw, a co potem.

Zabawa ruchowo – naśladowcza przy przy piosence „Bociek”

– rytmiczne poruszanie „dziobem” przy słowach „kle – kle”

– wysokie unoszenie kolan

– próby stania na jednej nodze.

Puzzle – próba dopasowania 2,3 elementów przedstawiających postać bociana.

2. Zapoznanie dzieci z postacią żabki na podstawie ilustracji, z jej wyglądem i cechami charakterystycznymi (zielona, skacze, ma długi język).

„Żabka Małgosia” – inscenizacja utworu ilustrowanego pacynką żaby.

„Tajemnicze ślady” – zabawa tropiąca.

– opiekun przygotowuje drogę ze śladami żaby, na końcu drogi jest strzałka wskazująca miejsce ukrytych żabek. Zadaniem dzieci jest odnalezienie strzałki, a tym samym miejsca ukrycia żabek.

3. Zabawa ruchowo – naśladowcza do piosenki „Żabie kroki”.

Dzieci – żabki zakładają na głowę opaski z sylwetami żab. Dzieci swobodnie skaczą po łące (sali), naśladując skoki żab, gdy usłyszą klekot bociana, szybko wskakują do stawu (obręcz).

Rozpoznawanie odgłosów żab i bocianów z wykorzystaniem płyty CD.

Reagowanie odpowiednim ruchem na usłyszany dźwięk – głos żaby – przysiad, głos bociana – stanie na jednej nodze.

4. Praca plastyczna „Żabka” – na wycięty szablon żabki dzieci próbowały rozcierać paluszkami plastelinę w kolorze zielonym.

Grupa II TĘCZOWE MISIE

18.03.- 21.03.2019

Temat tygodnia: Sadzimy kwiatki.

1. Wiosenne kwiaty.

– zapoznanie z wiosennymi kwiatami tj. przebiśnieg, hiacynt, tulipan, bazie

– poznanie oraz omówienie przyrządów służących do pielęgnacji roślin

2. Od nasionka do kwiatka.

– O żółtym tulipanie- przedstawienie teatrzyku na podstawie opowiadania M. Różyckiej.

– cebulka- tulipan- demonstracja wzrostu tulipana na przykładzie ilustracji

3. Sadzimy cebulę-

wspólne sadzenie cebulki, nasion kwiatów do doniczki. Prezentacja niezbędnych materiałów do wykonania danego zadania.

4. Zabawy ruchowe

– kielich kwiatów- naśladowanie wzrostu kwiatów

– zabawy naśladowcze- kopanie dołków, grabienie, sianie, zrywanie, podlewanie

5. Wiosenny tulipan-

Wykonanie pracy plastycznej za pomocą farb oraz szablonu tulipana.

25.03- 29.03.2019

Temat tygodnia- Porządki w domu.

1. Wiosenne porządki.

– Zapoznanie dzieci z czynnościami związanymi ze sprzątaniem w domu

– Porządki- zabawa naśladowcza M. Broda- Bajak

2. Co nam pomaga w sprzątaniu?

– prezentacja wraz z omówieniem przedmiotów służących do sprzątania w domu

– dobieranka obrazkowa- dopasowywanie czynności wykonywanych w domu do przedmiotów do tego służących

-wielkie sprzątanie- sprzątanie sali przy pomocy rekwizytów

3. Posprzątajmy dywan.

Segregacja zabawek do odpowiednik pojemników: butelki, lalki oraz klocki.

4. Co pasuje?

Dobieranie rekwizytów służących do sprzątania w domu, bądź w ogrodzie.

5. Kolorowy odkurzacz.

– wykonanie pracy plastycznej przy pomocy plasteliny. Wyklejanie kontur odkurzacza.

Grupa III „Złote Rybki”

Zabawy z dziećmi w grupie w dniach 18.03-29.03.2019r.

Temat tygodnia: Wiosenne porządki.

1. „Wiosenne porządki w domu” – zapoznanie dzieci z pracami wykonywanymi w domu na wiosnę. Omówienie czynności porządkowych, np. mycie okien oraz nazywanie akcesoriów do sprzątania np. płyn, ściereczka, odkurzacz, szufelka. Wspólne sprzątanie sali zabaw. Zabawy ruchowe do piosenek o tematyce wiosennej.
2. „Wiosenna skrzynia skarbów” – prezentacja i omówienie narzędzi potrzebnych do wiosennych prac w ogrodzie, np. łopatka, grabie, konewka. Dobieranie narzędzi w pary. Rozwiązywanie zagadek o narzędziach ogrodniczych. „Taczka” – zabawa równoważna wzmacniająca mięsnie rąk, doskonaląca koordynację wzrokowo – ruchową.
3. „Wiosenne porządki w ogrodzie” – przypomnienie nazw, wyglądu oraz zastosowania poszczególnych narzędzi ogrodniczych. Przybliżenie dzieciom prac wykonywanych wiosną w ogrodzie na podstawie ilustracji. Zabawy z ziemią – kopanie, grabienie, sianie nasion, podlewanie (skrzynka z ziemią do kwiatków, plastikowe narzędzia ogrodnicze, nasiona).
4. „Zapoznanie z wierszem J. Brzechwy pt. „Wiosenne porządki” „ – teatrzyk na podstawie wiersza J. Brzechwy „Wiosenne porządki”. Rozmowa na temat treści zawartych w wierszu, omówienie postaci przypomnienie nazw ptaków (skowronek, żuraw, bocian). Zabawa muzyczna do piosenki „Jestem sobie ogrodniczka” z wykorzystaniem plastikowych narzędzi ogrodniczych.
5. „Konewka” – praca plastyczna – wyklejanie konewki z elementów wyciętych z kolorowego papieru. Zabawy ruchowo- naśladowcze do piosenek : „Hej wiosna” , „Maszeruje wiosna”.

Temat tygodnia: Rosliny wiosną.

1. „Wiosenne bukiety” – przedstawienie ilustracji przedstawiających pierwsze zwiastuny wiosny (przebiśnieg, bratki, żonkil, krokus). Omówienie ich koloru, kształtu i wyglądu oraz gdzie możemy je spotkać. Zwrócenie uwagi na rośliny chronione. Zabawy w kole do piosenek o tematyce wiosennej.
2. „Sadzimy roślinki” – opiekunka prezentuje dzieciom kolejne etapy wzrostu roślinek (cebula, ziemniak, natka pietruszki). Wspólnie z dziećmi ustala kolejność sadzenia roślin. Wyjaśnienie dzieciom co jest potrzebne roślince do wzrostu (woda, słońce, ziemia).
3. „Nasz kwiatuszek” – praca plastyczna – dzieci przy pomocy opiekunki wyklejają kontur tulipana używając przy tym różnokolorowych kuleczek plasteliny. Zabawy ruchowo – naśladowcze do piosenek „Cebulka” , „Niezapominajka”.
4. „Wiosenne żonkile” – opiekunka pokazuje dzieciom kwiat żonkila, oglądając go z każdej strony, nazywając przy tym jego części – cebulka, łodyga, płatki, liście. Prezentuje dzieciom części kwiatu wykonane z kolorowego papieru, zadaniem dzieci jest złożenie elementów w całość.
5. „Wiosenny bukiet kwiatów” – prezentacja sztucznych wiosennych kwiatów (tulipan, żonkil, forsycja, bratek). Tworzenie bukietów – dzieci próbują wkładać do doniczek kolorowe sztuczne kwiatki. Sadzenie bratka w ogródku żłobkowym. Zabawa orientacyjno – porządkowa przy piosence pt. „Motyle i bąki”.