01.04.2019 – 05.04.2018
TEMAT TYGODNIA: KWIECIEŃ PLECIEŃ – KWIETNIOWA POGODA
- „Kwietniowa pogoda”
- Zapoznanie z elementami kwietniowej pogody. Opiekunka przedstawia dzieciom i omawia zmiany zachodzące w przyrodzie (pogodzie) przy pomocy filcowych chmurek np. deszczowa – deszcz z foli, śniegowa – śnieg z waty itp. Dzieci wskazują odpowiednią chmurkę po wysłuchaniu odgłosów z płyty CD.
- Zabawa naśladowcza – stukanie paluszkami o gazetę itp.
- „Wiosenny strój”
- Za pomocą tekturowych sylwet chłopca i dziewczynki oraz ubrań przyklejanych do bloku. Opiekunka prezentuje jak należy się ubierać na wiosnę.
- Zabawa w przebieranie lali.
- „Znajdź taki sam”
- Dobieranka obrazkowa – opiekunka przygotowuje pary obrazków: słoneczko, chmurki, kwiaty, bałwanki. Zadaniem dzieci jest odnalezienie dwóch takich samych obrazków.
- „Omiń kałużę” – zabawa ruchowa dzieci skaczą przez obręcze.
- „Kwietniowa pogoda”
- Zabawa ruchowa – opiekunka włącza piosenkę przy której dzieci maszerują po Sali. Gdy muzyka się wyłącza dzieci chowają się pod parasol, który trzyma opiekunka.
- „Zabawa plastyczna”
- Wspólna praca. Wyklejanie konturu słoneczka żółtymi kuleczkami wyciętymi z papieru.
08.04 – 12.04.2018
TEMAT TYGODNIA: KURCZACZKI I ZAJĄCZKI
- „Żółciutkie kurczątko”
- Opiekunka na podstawie ilustracji, obrazków i zabawek przybliża i opisuje postać kurczaczka.
- „Puzzle”
- Próba układania puzzli dwuelementowych przedstawiających kurczątko i zajączka.
- Śpiewanie piosenek o zajączku np.: „Zając” , „Zajączki, zajączki skakały przez pola i łączki”.
- „Wesołe zajączki”
- Za pomocą ilustracji oraz maskotek opiekunka przedstawia dzieciom zajączka i opisuje jego wygląd (długie uszy, długie nogi, wąsy)
- Za pomocą metody flanelografu opiekunka przedstawia dzieciom wiersz D. Góry „Dwa zające”
- „Zajączki do norki”
- Opiekunka układa na dywanie kolorowe szarfy. W rytm muzyki dzieci biegają po Sali a gdy muzyka milknie maluszki mają za zadanie wskoczyć do swojej norki.
- „Kurczaczek”
- Wspólna praca plastyczna – wyklejanie konturów kurczaczka żółtą włóczką.
Zajęcia przeprowadzone w gr. II TĘCZOWE MISIE
w dniach 1-5.04.2019
Temat tygodnia: PANI WIOSNA
- Wiosna idzie przez świat
– zapoznanie z wyglądem Pani Wiosny
– omówienie zmian w przyrodzie zachodzących wiosną
– prezentacja obrazków na w/w temat
Spacer wiosenną ścieżką – zabawa ruchowa; zbieranie kwiatów rozłożonych na zielonym pasku bibuły
- Pani Wiosna radosna
– zapoznanie z treścią wiersza „Wiosna” G. Świerczyńskiej
– omówienie postaci występujących w wierszu; wskazywanie ich na plakacie prezentującym łąkę wiosną
Maszeruje wiosna – zabawa muzyczno-naśladowcza do piosenki
- Co pasuje do wiosny?
– dobieranie i nazywanie ilustracji kojarzących się z wiosną spośród zbioru różnorodnych obrazków
Swobodna i kierowana interpretacja ruchowa z wykorzystaniem szarf do utworu „Wiosna” A. Vivaldiego
- Czym pachnie wiosna?
– prezentacja wiosennych kwiatów: tulipany, żonkile, bratki, hiacynty
– dobieranie w pary takich samych kwiatów
– dobieranie w pary kwiatów i obrazków prezentujących je
– prezentacja obrazków przedstawiających krokusy, przebiśniegi, bazie
– zapoznanie z grabkami, łopatką, konewką
– sadzenie bratków na rabatce przed budynkiem żłobka
- Wiosenny tulipan – praca plastyczna: wydzieranka z bibuły
Zajęcia przeprowadzone w gr. II TĘCZOWE MISIE
w dniach 1-5.04.2019
Temat tygodnia: ZDROWIE NA WIOSNĘ
- Zdrowo jemy, zdrowo rośniemy
- Idziemy na zakupy- dzieci udają się do sklepu w celu zakupienia zdrowej żywności, w oparciu o naturalne produkty.
- Nasze zakupy- klasyfikacja produktów zakupionych w sklepie, na zdrowe i niezdrowe
- Witaminki, witaminki
- Witaminowe abecadło- przedstawienie wierszyka, przy pomocy kolorowych obrazków
- Wiem co jem- degustacja wiosennych nowalijek i nazywanie ich, oraz określenie jego smaku i koloru.
- W zdrowym ciele zdrowy duch- zabawa naśladowcza przy muzyce
- Ruch to zdrowie
- Dbamy o zdrowie- pogawędka o aktywnym spędzaniu czasu na świeżym powietrzu: wiosną, zimą, latem i jesienią, z pokazywaniem kolorowych ilustracji
- Gimnastyka
- Przejdź przez tunel
- Hulajnoga
- Wiosenne ubranka
- Ubiór- oglądanie ilustracji-prezentujących zjawiska atmosferyczne- wybór tych, które występują wiosną.
- W co się ubieramy wiosną?- wspólne oglądanie garderoby zgromadzonej na dywanie i dokonanie klasyfikacji na te które nosimy wiosenna porą i na te które nosimy latem.
- Para- odszukiwanie par w elementach garderoby
- Zdrowy talerz
- Praca plastyczna- malowanie farbami obrazków, przedstawiających zdrowe produkty i przyklejenie ich do talerza.
Gr III Złote rybki
Zajęcia przeprowadzone w dniach 01.04.2019 -12.04.2019
Temat tygodnia: Kolorowy tydzień
- ,, Zielony dzień”- wspólne szukanie z dziećmi przedmiotów w zielonym kolorze, dostrzeganie koloru zielonego w elementach ubioru. Zabawa ruchowa z wykorzystaniem opasek- żabek przy piosence pt: Zielona żaba.
- ,,Czerwony dzień”- zabawa z chustą animacyjną, utrwalanie kolorów, zabawa gimnastyczna z woreczkami, rozmowa z dziećmi na temat ich ulubionych kolorów.
- ,, Niebieski dzień”- utrwalanie kolorów, segregowanie zabawek według koloru, zabawy muzyczne z niebieskimi szarfami.
- ,, Kolorowa tęcza”- zabawa plastyczna, wyklejanie przygotowanej tęczy narysowanej na brystolu za pomocą kolorowych kwiatków.
- ,, Żółty dzień”- zabawy z balonami: ozdabianie balonów flamastrami, zabawy muzyczne, zabawa ruchowa z wykorzystaniem kolorowych szarf.
- Temat tygodnia: Zabawy badawcze
- ,, Poszukiwacze skarbów”- segregowanie przygotowanych elementów umieszczonych w plastikowym pojemniku , nazywanie ich i dopasowanie przedmiotów do konturów na planszy, zabawy ruchowo- naśladowcze do piosenek o tematyce wiosennej.
- ,, Ciepły- zimny”- zapoznanie dzieci z pojęciami : ciepły i zimny na podstawie butelek z wodą, poznawanie właściwości wody za pomocą zmysłu dotyku, obserwacja procesu rozmrażania się lodu. Wykonanie wspólnego eksperymentu badawczego pt: Ciecz nienewtonowska.
- ,, Lekki- ciężki”- zapoznanie dzieci z pojęciami lekki i ciężki, omawianie właściwości przedmiotów ciężkich i lekkich, wykonanie eksperymentu pt: Elektryzujący balon- obserwacja jak małe elementy unoszą się do góry.
- ,, Przyjaźń kolorów”- mieszanie kolorowych farb ( np: połączenie farby czerwonej i żóltej), obserwacja jak zmieniają się kolory, wykonanie doświadczenia z wodą , olejem i barwnikiem spożywczym, obserwowanie powstałych kolorowych kulek, rozwiązywanie zagadek o kolorach.
- ,, Malowanie na mleku”- zabawa z użyciem mleka wylanego na talerzyk, do którego dodaje się barwnik spożywczy lub farbę, następnie z pomocą patyczka higienicznego rozcieńczonego w płynie do naczyń dzieci dotykają powierzchni mleka, przypominają sobie podstawowe kolory.